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Report di validazione europeo - sintesi

3a Newsletter

Gent.mi,

siamo lieti di informarvi che siamo giunti alla fine dell'Output 2 del Progetto DInSAd.

Come sapete, il progetto mira a rafforzare la capacità degli adulti di utilizzare in modo efficiente gli strumenti digitali come presupposto per migliorare la propria vita personale e professionale, riducendo sensibilmente la tendenza al digital divide intergenerazionale, attraverso la creazione di un gioco da tavolo a cui seguirà un gioco virtuale.

A luglio 2021 abbiamo concluso l'output 2 del progetto: il gioco da tavolo DInSAd è stato stampato e ogni partner lo ha consegnato a mentori e partecipanti, che lo hanno testato per valutarne l'utilità e l'efficacia.

I risultati per ogni partner sono incoraggianti e positivi.

 

 

Per maggiori informazioni potete consultare la Presentazione del gioco e un breve riassunto del Rapporto di validazione europeo.

Grazie per l'attenzione!

2a Newsletter!

Carissimi,

Vogliamo aggiornarvi sullo stato di avanzamento del progetto DInSAd.

Come sapete, il progetto mira a rafforzare la capacità degli adulti di utilizzare in modo efficiente gli strumenti digitali come precondizione per migliorare la propria vita personale e professionale, riducendo sensibilmente la tendenza al digital divide intergenerazionale.

In particolare, il progetto fornirà strumenti di apprendimento non formale per adulti scarsamente qualificati al fine di supportarli nel raggiungimento di competenze digitali specifiche, in linea con il documento europeo DigComp 2.1 per i livelli base e intermedio.

A giugno 2020 abbiamo raggiunto l'output 1 del progetto, la mappatura delle competenze digitali. Con un certo ritardo a causa della situazione sanitaria globale, siamo ormai vicini alla conclusione dell'output 2, che consiste in:

Un gioco da tavolo interattivo che consentirà agli adulti scarsamente qualificati di acquisire conoscenze, abilità e competenze digitali di base.


Una metodologia di gioco e quattro strumenti specifici, un gioco da tavolo, linee guida sviluppate per mentori / leader del circolo di studio, 20 adulti poco qualificati impegnati nel test del gioco da tavolo, quattro mentori / leader del circolo di studio impegnati nel test del gioco, quattro rapporti di convalida nazionali e uno europeo rapporto di convalida.


Tutti i partner sono impegnati nella stampa del gioco, pronti per la sua convalida. Il gioco sarà testato con l'aiuto di 5 giocatori e un mentore / facilitatore, che ci aiuteranno con il loro feedback a raggiungere un rapporto nazionale per ogni paese partner e un rapporto finale.

A breve organizzeremo un evento online per la presentazione del progetto e dei risultati raggiunti.

Il nostro slogan è: bastano sei passi per diventare digitale!

Sei pronto per giocare?

Grazie per l'attenzione!

SEMINARIO EUROPEO ONLINE "Colmare il divario digitale generazionale nell'istruzione degli adulti nell'UE"

Il seminario europeo online dal titolo "Bridging the Generational Digital Divide in Adult Education in the EU" è stato organizzato con grande successo dall'Organizzazione Educativa DIMITRA martedì 20 aprile 2021.

Nel seminario sono stati discussi strumenti di apprendimento innovativi volti a potenziare la capacità degli adulti di utilizzare efficacemente i media digitali come prerequisito per migliorare la propria vita personale e professionale, riducendo significativamente il trend della divisione digitale tra generazioni così come sviluppato nell'ambito del progetto ERASMUS + - Inclusione digitale di adulti poco qualificati.

Specialisti e scienziati provenienti da Grecia, Svezia, Romania e Italia hanno presentato e evidenziato il divario digitale tra le generazioni, poiché la pandemia, tra le altre cose, ha mostrato un rapido aumento di questo divario.

Tutti i relatori hanno convenuto che nel periodo post-pandemia, gli enti locali e gli stati dovrebbero intraprendere iniziative concrete per integrare le persone anziane, sfruttando ulteriormente e rafforzando le loro strutture sociali, per incoraggiare l'alfabetizzazione digitale e aiutarli a comprendere la realtà di Internet, affinchè il passaggio all’uso di queste tecnologie possa essere facile, affidabile e sicuro, colmando ogni lacuna.

L'alfabetizzazione digitale è essenziale per la vita degli anziani nell'UE in un mondo digitalizzato. Gli individui devono essere istruiti a tutte le età e acquisire le competenze digitali di base e avanzate in un'economia e una società in continua trasformazione. Al tempo della crisi sanitaria, le persone anziane sentivano più che mai il bisogno di connettersi con i propri cari (nipoti, figli e amici), di chiedere informazioni affidabili su questioni di salute in continuo aggiornamento, di negoziare attraverso nuove tecnologie (mercati di prodotti e banche).

Il necessario rafforzamento delle strutture di istruzione e formazione, delle migliori pratiche e dei cambiamenti organizzativi, attraverso l'innovazione e le risorse disponibili, può aiutare le persone anziane a uscire dall'isolamento sociale, rendendo Internet più facile e più accessibile a tutti.

 

1a Newsletter

Carissimi,

Vorrei informarvi sul progetto che stiamo conducendo e che forse potrebbe essere utile come strumento di apprendimento delle competenze digitali per adulti con poca formazione in ambito informatico.

Il progetto mira a rafforzare la capacità degli adulti di utilizzare in modo efficiente gli strumenti digitali come presupposto per migliorare la propria vita personale e professionale, riducendo sensibilmente la tendenza al digital divide intergenerazionale

In particolare, il progetto fornirà strumenti di apprendimento non formale per adulti scarsamente qualificati al fine di supportarli nel raggiungimento di competenze digitali specifiche, in linea con il documento europeo DigComp 2.1 per i livelli base e intermedio.

I RISULTATI

IO1 - Mappa delle competenze digitali

Competenze digitali chiave specifiche richieste dagli adulti scarsamente qualificati per migliorare la qualità della loro vita professionale e personale.
Sedici buone pratiche selezionate, venti interviste (5 per paese) con i principali stakeholder sulla formazione digitale per gli adulti e la loro inclusione sociale attraverso l'uso di strumenti digitali per la loro vita quotidiana.
Una mappa delle competenze digitale in linea con EQF e DigComp2.1, quattro focus group nazionali con attori rilevanti per la convalida della mappa delle competenze, quattro rapporti di convalida nazionali e un rapporto di convalida europeo.
Per informazioni più dettagliate sui risultati di questo output intellettuale, contattare il coordinatore / i partner del progetto


IO2 - DInSAd Gioco da tavolo

Un gioco da tavolo interattivo che consentirà agli adulti scarsamente qualificati di acquisire conoscenze, abilità e competenze digitali di base.
Una metodologia di gioco e quattro strumenti specifici, un gioco da tavolo, linee guida sviluppate per mentori / leader del circolo di studio, 20 adulti poco qualificati impegnati nel test del gioco da tavolo, quattro mentori / leader del circolo di studio impegnati nel test del gioco, quattro rapporti di convalida nazionali e uno europeo rapporto di convalida.


IO3 - DInSAd Gioco Virtuale

Un gioco di apprendimento virtuale per aiutare gli adulti scarsamente qualificati ad acquisire competenze digitali a un livello intermedio, come descritto da DigComp 2.1.
Un gioco virtuale che implementa le linee guida per i formatori / mentori e le linee guida per gli utenti. Un test interno riporta quaranta (40) adulti scarsamente qualificati e quattro trainer / mentori impegnati nella sperimentazione del gioco virtuale nei paesi partner. Quattro rapporti di prova nazionali, un rapporto di prova europeo e un rapporto di messa a punto finale del gioco
Per qualsiasi informazione non esitare a contattarmi! Allego anche la brochure che riassume tutti i momenti più importanti del progetto.

Grazie per l'attenzione!!!!